Empleos de maestro de música

Maestro/a de Música Waldorf

Enfoque: grados bajos y medios

Área: Pedagógica y artística
Reporta a: Coordinación Pedagógica correspondiente
Colabora con: Maestros de grado, docentes de especialidades y equipo organizador de festivales.

Objetivo del puesto

Acompañar el desarrollo musical, artístico y humano de los alumnos mediante experiencias de canto, ritmo, movimiento y práctica instrumental, en sintonía con la pedagogía Waldorf y las necesidades de cada etapa de desarrollo.

Propiciar un ambiente cálido y ordenado que permita a los niños disfrutar de la música, desarrollar su sensibilidad y aprender a escuchar, expresarse y crear junto con otros. Preparar y dirigir el trabajo musical de los festivales y las celebraciones del colegio.

Formación y experiencia

• Formación profesional en Música, Educación Musical, Pedagogía Musical o áreas afines.
• Formación o experiencia en pedagogía Waldorf; de no contar con ella, disposición para capacitarse y recibir acompañamiento.
• Experiencia docente con niños de primaria, especialmente en grados bajos y medios.
• Manejo de la voz cantada y dominio de instrumentos adecuados para la enseñanza musical.
• Experiencia en conducción de grupos, preparación de repertorios y organización de presentaciones musicales escolares.

Conocimientos y habilidades

• Planeación de experiencias musicales acordes con el desarrollo y las características de cada grupo.
• Enseñanza del canto, ritmo, escucha y práctica instrumental.
• Selección y adaptación de canciones y repertorios apropiados para cada grado.
• Preparación de acompañamientos y arreglos musicales sencillos.
• Dirección de ensayos y actividades musicales grupales.
• Capacidad de observación y adaptación a distintos ritmos de aprendizaje.
• Manejo de grupo respetuoso, con límites claros y acompañamiento cercano.
• Organización, comunicación y disposición para el trabajo colegiado.

Funciones y responsabilidades

1. Planeación y enseñanza musical

• Elaborar y entregar las planeaciones conforme a los tiempos y criterios establecidos por el colegio.
• Definir una progresión de aprendizajes para cada grado, en coordinación con el equipo pedagógico.
• Preparar las clases, las canciones, los instrumentos y los materiales necesarios.
• Integrar el canto, el movimiento, el ritmo, la escucha y la práctica instrumental de manera equilibrada.
• Adaptar las actividades a las necesidades del grupo y a los apoyos acordados para cada alumno.
• Articular la planeación de las clases con la preparación musical de festivales y celebraciones.

2. Acompañamiento en grados bajos

• Favorecer el encuentro con la música mediante la imitación, el juego, las canciones y las experiencias rítmicas.
• Cultivar el disfrute del canto, la escucha atenta y la participación grupal.
• Introducir el uso y cuidado de los instrumentos de forma gradual, conforme a la propuesta pedagógica del grado.
• Seleccionar canciones adecuadas para las posibilidades vocales y la etapa de desarrollo de los niños.
• Sostener un ritmo de clase claro, con momentos de actividad y calma.

3. Acompañamiento en grados medios

• Dar continuidad al desarrollo vocal, rítmico e instrumental.
• Introducir y profundizar progresivamente los elementos del lenguaje musical y su lectura, conforme al programa acordado.
• Promover la práctica de conjunto, la coordinación y la escucha entre compañeros.
• Ampliar gradualmente el repertorio y los retos musicales de cada grupo.
• Desarrollar hábitos de práctica, perseverancia y cuidado del trabajo propio y colectivo.

4. Preparación de canciones, festivales y celebraciones

• Seleccionar, preparar y enseñar las canciones que acompañarán las clases, las épocas del año, los festivales y las celebraciones del colegio, de acuerdo con la pedagogía Waldorf y las posibilidades de cada grado.
• Planear y dirigir los ensayos de canto y acompañamiento instrumental con anticipación suficiente para que los alumnos participen con confianza y disfruten del proceso.
• Preparar los arreglos y acompañamientos musicales necesarios, adaptándolos a las voces, habilidades e instrumentos disponibles.
• Coordinar con los maestros de grado y el equipo organizador el repertorio, los tiempos de ensayo y la participación de cada grupo.
• Compartir oportunamente con los docentes involucrados las canciones y los materiales necesarios para apoyar la preparación.
• Acompañar y dirigir la participación musical de los alumnos durante los festivales y las presentaciones, conforme a la organización acordada.
• Solicitar oportunamente los instrumentos, materiales y recursos de sonido necesarios.
• Cuidar que la preparación de las presentaciones forme parte del aprendizaje musical y respete los ritmos de desarrollo de los niños.

5. Seguimiento de los alumnos

• Observar y registrar los avances, dificultades y participación de los alumnos.
• Elaborar evaluaciones e informes en los periodos establecidos por el colegio.
• Comunicar oportunamente a la coordinación las situaciones que requieran acompañamiento.
• Mantener comunicación con las familias a través de los canales institucionales y en coordinación con el maestro de grado.

6. Colaboración y participación institucional

• Mantener comunicación con los maestros de grado para dar continuidad al acompañamiento de los alumnos.
• Participar en reuniones pedagógicas, capacitaciones y actividades institucionales correspondientes a su función.
• Colaborar con otros docentes en proyectos artísticos y pedagógicos previamente acordados.
• Dar seguimiento a los acuerdos y comunicar oportunamente cualquier situación que dificulte su cumplimiento.

7. Organización y cuidado

• Cumplir con los horarios, acuerdos, entregas y lineamientos del colegio.
• Cuidar el salón, los instrumentos y los materiales; reportar oportunamente daños o necesidades de mantenimiento.
• Enseñar a los alumnos el uso responsable y el cuidado de los recursos musicales.
• Solicitar con anticipación los materiales necesarios para las clases y presentaciones.
• Mantener la confidencialidad de la información de alumnos y familias.
• Cumplir con los protocolos de seguridad, convivencia y protección de la infancia.

Cualidades personales

Sensibilidad artística, calidez, paciencia, creatividad y capacidad de observación. Se espera una persona responsable y colaborativa, capaz de establecer límites respetuosos, acompañar a los niños con cercanía y mantenerse abierta a revisar su práctica y continuar su formación.

Criterios de seguimiento del desempeño

• Planeación y preparación oportuna de las clases.
• Coherencia entre las actividades, la etapa de desarrollo y los acuerdos pedagógicos.
• Avance de los alumnos respecto a su punto de partida.
• Ambiente de respeto, participación y disfrute musical.
• Preparación anticipada de canciones, ensayos y presentaciones.
• Coordinación y cumplimiento de los acuerdos para festivales y celebraciones.
• Entrega de evaluaciones y registros.
• Colaboración con el equipo y cuidado de los recursos.

Sueldo: $7,876.00 - $17,176.00 al mes

Beneficios:

• Descuento de empleados
• Estacionamiento de la empresa
• Vales de despensa

Lugar de trabajo: Empleo presencial